允中教师学园 | “乐教师资课程”简介

“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。”（《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》）

中华乐教以人格养成为中心，与诗书礼相统一，是中国文化教育思想的重要组成部分，是中国文化人格教育与审美教育不可缺失的重要内容。她不仅在于培养孩子一定的音乐或艺术素养，更重要在培养人的完整、全面、和谐发展的综合素质，及促进人格品质、意志品质、思维品质的优化与升华。

然而，中国文化断层的时代背景下，中华乐教在教育体系是缺失的，她在人格养成、社会风化的重要作用尚未被广泛认知。“正教者皆始于音，以乐养正，为教育铸魂”！从乐教师资培养开始，让中华乐教回归国民教育与文化生活，培育中国精神气质风骨，是中华乐教复兴与重建的一个起点！

以乐教为先导培养一批落实乐教、深入理解中国文化的优质师资力量，并以课题方式推动教学科研工作，探索重建融德智体美育为一体的乐教回归现代学校的新路，是优秀中国传统文化进校园的有效践行，也是全面提升青少年儿童素质教育水平的重要途径。

允中教师学园是允中文教院旗下教师培养平台，是广大教师们修身进德、升华生命境界、体悟中国文化的园地。致力于落实东西方文明传承与新时代教育科学研究，以中国文化精神与思维为主体建构未来教育基因，让“立德树人、培根铸魂”成为每一位教师内心深处的真信念。

自2006年承担全国教育科学十五规划课题“民族文化传承与学校艺术教育”子课题“乐教与国学启蒙”至今，在北京、内蒙、宁波、西安等地的十三所中小学、幼儿园开展课题实践并取得良好成果，已连续举办13届乐教师资班。与近二十个教育局合作，举办了近30场中国文化人文教育、健康教育、艺术教育等多种类型的师资课程，师资培养累计已超过7000人次。

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乐教师资课程简介

“乐教师资课程”通过专家授课与实践点评辅导相结合，体验、实操、讨论、主题研究等多种形式，启迪乐教师资领悟中华乐教精神、理念、内涵与教学方法，使老师们善于从中国文化人文艺术中挖掘素材与灵感，提升教育工作者点亮人心、唤醒觉性的基本能力，升华生命境界。

招生对象及招生要求

1.音乐专业师资：具备扎实的音乐基本功与鉴赏能力，渴望全面提升中国人文艺术素养与专业音乐教育能力，有志于推动学校乐教教研工作开展，深入系统推进乐教在学校的扎根落实。

2.非音乐专业师资：具备一定音乐素养与人文修养，有志于在语文、历史、地理等各学科全方面应用乐教教学方法，提升教学艺术性，促进学科融合。

课程将对教研工作开展优秀的教师给予教学金奖励。

部分师资简介

允中的乐教导师、讲师由多位在音乐教育、美育等领域有深刻共识与学术影响力的专家老师担任，具有多年一线教学科研经验。

德音老师：德音文教、允中文教院及允中文教基金会创办人。《国乐启蒙》编者，“国学工程”“乡恩行动”“允中父母学堂”“大医教育”“中华乐教”等公益项目发起人。多年来为中国文化核心智慧的传承传播及种子人才培养努力探索，在师范教育、基础教育、中医教育、乐教等领域不断深耕，为未来世界新教育铺路。

谢嘉幸教授：著名音乐教育家，允中乐教导师。中国音乐学院教授、博导，中国传统音乐文化传承与传播研究中心主任，中国音协音乐教育学会会长，中华口述史学会副会长，北京文艺评论家协会副主席。

罗艺峰教授：著名音乐美学、音乐史学家，允中乐教导师。西安音乐学院教授，中国音乐学院博导，曾任西安音乐学院音乐系系主任、副院长等。

乔建中教授：著名音乐学家，允中乐教导师。中国艺术研究院音乐研究所研究员、博导，前所长，中国传统音乐学会名誉会长。国家有突出贡献专家；西安音乐学院、中国音乐学院特聘教授。

张援老师：允中乐教教授。原教育部社科中心美育室主任，中国儿童少年电影学会副会长，中国音乐学院兼职研究员。

修海林老师：著名音乐史、音乐理论家，允中乐教兼职研究员。中国音乐学院教授、博导，中国音乐学院中国音乐史学研究中心主任，曾任中央音乐学院音乐研究所所长等。

王保平老师：考古学家，文物鉴定与保护专家，允中文博导师，允中文教基金会荣誉理事长。曾任陕西省文物保护研究院副院长、副研究员、汉阳陵博物馆副馆长等。

彭林教授：著名史学家，清华大学人文学院历史系（思想文化研究所）教授、博导，清华大学中国经学研究院院长，中国礼学研究中心主任，北师大人文宗教高等研究院学术研究部部长，允中文史导师。中国社会科学院古代文明研究中心客座研究员。

仲晨大夫：资深中医师，陕西名医，西安仲晨诊所创办人，允中医道教授。师承清代御医黄元御传人麻瑞亭、吴生安大夫，对儒释道生命科学系统多有体证。

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艺术家团队：包括允中文教基金会形象大使七位及多位长期合作的优秀艺术家。

翁镇发先生：著名笙演奏家，允中艺术团首席吹管乐艺术家、允中乐教导师，允中文教基金会形象大使。前上海东方广播民族乐团副团长（该团已于2001年并入上海民族乐团）。

龚一先生：著名古琴家，首批国家级非物质文化遗产代表性传承人，允中艺术团首席琴乐艺术家、允中乐教导师，允中文教基金会形象大使。曾任上海民族乐团团长、今虞琴社社长、中国琴会会长等职。

姚公白先生：著名琴家，姚门古琴传人，首批国家级非物质文化遗产代表性传承人，允中乐教教授、研究员。

方锦龙先生：著名琵琶演奏家，广东省艺术研究所“锦龙音乐工作室”艺术总监，允中艺术团首席弹拨乐艺术家、允中乐教导师，允中文教基金会形象大使。

罗守诚先生：著名笛箫演奏家，允中艺术团首席吹管乐艺术家、允中乐教导师，允中文教基金会形象大使。原上海电影乐团笛箫独奏演员，上海音乐学院、南京师范大学特约教授。

詹永明教授：著名笛子演奏家、教育家，上海音乐学院民乐系教授、硕导，管乐教研室主任，允中艺术团吹管乐艺术家，允中文教基金会形象大使。中国音乐家协会竹笛学会副会长。

刘英教授：著名唢呐演奏家，上海音乐学院教授、硕导，允中艺术团吹管乐艺术家。现任上海音乐学院副院长，中国唢呐专业委员会副会长。

林玲教授：著名古筝演奏家，中国音乐学院教授、硕导，允中艺术团弹拨乐艺术家。

刘波老师：著名阮演奏家，上海民族乐团中阮首席，允中艺术团弹拨乐艺术家，允中文教基金会形象大使。

王亚彬老师：著名舞蹈家，北京舞蹈学院教师，允中艺术团舞蹈家。

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历届课程讲题汇总

教育原理与心法

《中国文化特质与中国文化教育》《全民修身，天德复苏——“综合国学教育”精神、理念与方法》《复兴之路与德育之根》《点亮·唤醒·新生——综合国学教育纲要》《中国文化元典修习要领》《慧朗乾坤，光鉴万古——中国文化的元典及其进修之道》《〈礼记·学记〉——中国教育精神探源》《觉者之路，〈大学〉坦途》《中国文化的精要——〈大学〉讲解》《东西方文明系统的思维差异与全人教育的共性》《传统蒙学与现代教育》

乐教理念与教学法

《〈礼记·乐记〉讲述》《点亮·唤醒·新生——乐教的现代复兴》《乐以载道——中国音乐的精神》《乐以载道与中国礼乐精神》《中国古代音乐伦理与身心修炼》《在听中领悟世界——中国人的“听”道》《大其心，实其行，畅其志，美其情——谈中国优秀教育传统》《中国古代音乐教育》《中国音乐思想史》《中国音乐思想史趣谈》《守望美育》《美育与德育——让我们的民族重新歌唱起来》《国乐启蒙教学》《乐教中的美育与德育》《润物无声，事半功倍——环境的教育》

人文艺术

《外师造化，中得心源——中国艺术的精神与人生的艺术》《中华文明演进史》《不可思议的震撼——中华早期文明探源》《中华文明探源——商周时代》《中华文明探源——大秦帝国的文明与辉煌》《汉阳陵考古发现与汉文化》《古代礼制礼器与礼乐文明》《东西方主题音乐鉴赏》《此曲只应天上有——中国吹管乐艺术讲·演》《中国古代音乐故事》《中国吹管乐器艺术品鉴与戏曲音乐》《琵琶笙歌的艺术世界》《中医与天文》《中国古代天文学漫谈》《说文解字》《中国文化漫谈与人文艺术修养》《诗经与音乐》《穿越古今笙声妙——中国吹管乐艺术漫步》《大美不言——中国汉唐古典舞》《感官艺术疗愈·相遇》《感官艺术疗愈·化茧成蝶》《蒙族舞蹈》《陕北舞蹈》

教师基本功与教学实践

《中国人的人格与生活教育——综合国学教育的现代实践》《语言声韵与音乐基础能力培养》《中国吟诵的讲究》《诵读要领之配乐原则》《诵读要领之气息训练》《诵读要领之静定训练》《声乐辅导与发声训练》《综合国学教育——国乐唱诵》《方言戏曲民歌与即兴唱诵专题》《抄写要领》《舞蹈游戏设计》《心灵与舞蹈——幼儿舞蹈能力的培养》《我无比欣赏你——心灵沟通与陪伴》《青少年的人格养成与修身教育》《中国文化与当代青少年修身教育》《养正培基，升华志趣——青春期预备教育综述》《中医的养生养心与青少年健康教育》《正身与正意――中国文化的体育》

教师个人内功修养与师德师范

《正念、净意、洗心》《守护心田，修身齐家》《中国人的修身与济世》《师德表率——做人民满意的教师》《修身与敬业》《当代师德：陶养健康人格，创造职场幸福》《从中日教育比较谈教师的责任及对当代教育的思考》《责任》《中医与小学教师职场健康》《食欲食疗与情志健康》