尊师重教是中国的传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。大家都知道，中国的教师节是9月10日，那么我国教师节是怎么来的呢？在世界上有许多国家也设立了自己的教师节，他们又有何起源故事呢？小编为大家讲解教师节的由来及来历故事。
中国教师节由来简介
1931年，教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在中国各地产生了一定影响。
1939年国民党政府决定立孔子诞辰日9月28日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。
建立新中国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。
1951年，中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把5月1日国际劳动节作为中国教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在左倾思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。
1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。
1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。
1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。
1984年12月15日，北京师范大学钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，正式提议设立教师节。教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。
1985年1月，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日，国家主席李先念发出《致全国教师的信》，中国各地举行隆重的庆祝大会，并在教师节期间20个省市共表彰11871个省级优秀教师集体和个人。
1997年之前，香港的教师节定于每年的9月28日（孔子诞辰），回归后则跟随中国内地规定，改为每年的9月10日。
在台湾地区，从1952年起台湾当局就确定9月28日为孔子诞辰日及教师节，并不随中国大陆教师节日期的变化而改变。
世界各国教师节的起源故事
1.印度教师节：总统的生日
印度的教师节是9月5日，并纪念印度第二位总统拉达克里希（Sarvepalli Radhakrishnan），他也是一位教育家。
1962年，拉达克里希南当选为印度第二届总统，他的一些学生和朋友就请求他同意在9月5日，也就是他的生日这天，举行庆祝活动。拉达克里希南回答说：“与其单独给我庆祝生日，不如让我荣幸地将9月5日这一天作为广大教师的节日。”于是，印度的教师节由此诞生。
在传统上，印度教师节的这天不叫节假日，而是庆祝日。老师和学生照常到校，但学校的教学工作被感谢和送贺卡等庆祝活动代替。这一天，有些学校为表达对老师的敬意，教学任务被高年级的学生包下来，由他们给低年级的同学上课，体验教师工作的辛苦与伟大。校方也会根据这些学生“老师”的表现给他们打分，评出其中的最佳。
印度素有尊师重教的传统，教师受到社会的广泛尊重并享有崇高的荣誉。在生活中，印度的老人们常常对孩子们说，教师的恩德仅次于父母，在印度教经文中甚至将教师奉为神灵，认为教师是造物主的化身。
2.拉丁美洲：有个共同的教师节
拉丁美洲的教师节为9月11日，是阿根廷著名教育家多明戈·法斯蒂诺·萨米恩托的逝世纪念日。这个节日是在1943年巴拿马所举行的泛美教育会议上确定的。
但是，很多拉丁美洲国家根据自己不同的历史也有各自独立的教师节。在巴西，教师节是10月15日。1917年9月，墨西哥联邦国会通过决议，将每年的5月15日定为教师节，1918年5月15日，墨西哥庆祝了自己国家的第一个教师节。在秘鲁，人们庆祝教师节的时间是7月6日。
虽然各个国家教师节的来历各异，但是都有一个最核心的精神：尊重老师，尊重教育。对于社会上的每个人来说，关注学生、关爱老师、关心教育，应该成为一种习惯，有了这种习惯，那么每一天都是教师节。
3.美国：非官方的节日
5月第一周的星期二，是美国的教师节，一个向广大教师们致敬和表达谢意的日子。每一年教师节的日期都不同。教师节所在的那一个星期被家庭教师协会指定为教师感恩周，是一个对教师、对教学职业更加支持和尊重的时期。其教师节的历史要追溯到1944年。
美国教师节的起源说起来有点凄惨，阿肯色州教师Mrs.Mattye Whyte Woodridge从1944年起就开始游说当时国家的行政官员和教育官员建立一个教师节来向教师致敬和表达谢意，直到1953年，第81届议会的议员们才终于同意建立一个全国性的教师节。
4.德国教师节：爱送巧克力
每年6月12日是德国教师节。这一天德国各地都会开展尊师活动，也学生会给老师送礼物，但礼物都很特别。德国老师根本不在乎礼物的价值，而是看学生的心意。老师收到的每一项礼物都会拿出来让学生看，公开展示礼物，是德国人的习惯。
德国生产巧克力，大多数人喜欢巧克力，所以教师节很多学生选择送老师一块巧克力，老师非常欢迎。收到礼物后，老师还得写信感谢。但在大学里，送老师礼物的情况就非。常少了在德国，几乎没有学生会送给老师贵重东西，因为德国老师的地位都很高，送贵重东西必然吃闭门羹。
在德国，教师地位非常高，想当老师也很难。要拿到教师资格证书的前提是必须拿到大学文凭（而且上大学期间必须学两个以上专业），然后接受两三年教师培训，再接受考试，考试通过可以到学校实习，在资历深的老师指导下上较少的课，同时还经常会有人来听课并给出建议，这一过程长达两三年时间。这之后还有一次考试，只有通过了才能真正成为教师。
5.法国：圣诞节也当教师节
法国虽然没有明文规定教师节的存在，但教师还是很受法国人尊重的。每年的12月25日圣诞节，实际上也被当作法国的教师节。在这一天，学生家长会带一些礼物到老师家做客。
没有自己的节日，但法国老师也不会很累，因为法国人一年中除了每周5天工作制所带来的全年104天休息外，每年还有11天假日，如元旦、圣诞节和复活节等，外加5周带薪年休，有150天之多。
自1997年实施每周工作35小时，按39小时付工资的政策以来，这等于每年又无形中增加了约5周的带薪休假。若全部加在一起，休息时间占全年时间的40％以上，根本不用再设立官方的教师节。
不过，有些法国老师确实贪小便宜，送给他普通礼物他就收起来了，但送钱还是免谈的。法国老师很特别，不喜欢学生跟他走得太近。在法国，老师就像是过客一样，今年在这个学校，明年很可能就换到另一个学校去了。
6.韩国教师节：举行谢恩活动
韩国的教师节是5月15日，韩国保持着儒家文明尊师重教的传统，将教师节安排在一年之中最美好的月份——5月的最中间，教师节旨在提倡尊重教师权利、鼓舞教师士气、提高教师地位。
韩国的教师节起源于1963年，“全国青少年红十字会中央学生协议会”将那年的5月26日定为教师节，举行“谢恩活动”。1965年，“大韩教育联合会青少年伦理委员会”建议将教师节改为世宗大王的诞辰日——5月15日，同年还创作了《教师节之歌》。1973年，教师节因政府实行“庶政刷新政策”而被废止，直到1982年重新启动，并延续至今。
每逢教师节这一天，政府表彰为教育事业作出杰出贡献的教育工作者，学校里举办各种文艺活动、运动会、茶话会，学生给老师们佩戴康乃馨、赠送礼物，去看望退休或病中的老师、赠送慰问品等等，以各种各样的形式表达对老师的尊敬、爱戴与谢意。
7.新加坡：所有学校放假一天
新加坡的教师节是9月1日。这天新加坡所有的学校放假一天。9月1日仍是一个需要到学校的日子，但是教师们在这一天将被学生们送来的礼物、鲜花、贺卡包围。
各学校的礼堂被彩色的气球和横幅装扮的富丽堂皇。每个班级的主席和副主席很荣幸地去邀请他们的老师。每一位老师的入席都伴随着学生们兴高采烈的呼声。届时还将举办教师节音乐会，由学生们的歌舞表演组成。
8.智利教师节：教师节由家长会操办
智利的教师节在10月16日。1974年，庆祝的日期选择在12月10日，是因为在1945年智利诗人加夫列拉·米斯特拉尔在这一天获得了诺贝尔奖，1977年又改为10月16日。
在智利，不论是儿童节还是教师节，活动都是由家长会操办的。每个班级都有自己的家长会，会长、秘书和会计的人选由家长们在家长会上通过自愿报名和大家举手的方式确定。
家长会里的每个家长都要交会费，金额由家长们讨论决定。家长会是家长与老师之间互动的桥梁，也是家长之间交流的组织。家长有什么意见或建议可以通过它向老师或学校反映，老师的想法也通过它传达给家长。
教师节那天，家长会总会派人给老师们送蛋糕和礼物。到年底，家长会则会用剩余的会费给每个小朋友准备一份圣诞礼物，并举办一次大型联欢活动，老师、家长和学生一起聚餐。也因为所有的活动都由家长会代理了，所以在教师节这天，学生们就不用给老师送礼物了，而是照常上课。
9.朝鲜教师节的由来：《社会主义教育提纲》
在朝鲜，教师被誉为“培育祖国未来的革命家”，受到格外优待。餐厅、公共汽车上设有教师专座，街上有教师理发店、教师商店，买火车票时教师无须排队，在领取政府配给的物品时也是教师优先。
教师节在朝鲜叫做“教育节”。为纪念金日成主席1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》，中央人民委员会（现称“最高人民会议常任委员会”）于当年9月19日颁布政令，将9月5日这天定为“教育节”。
朝鲜的教育节旨在提高教师的教学水平，鼓励学生更加努力学习。这天的纪念活动大多是围绕教育主题的报告会、决心会和向金日成主席铜像献花等进行。各校召开欢庆大会、运动会、文艺活动。
同时，政府会对优秀教师授予“共和国劳动英雄”的称号，颁发各种奖章、奖状。但是，学生向老师赠送花束、礼物或登门拜访这样的情景却几乎是看不到的。
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